Mujer afrodescendiente

Mujer afrodescendiente
Belleza

Baile típico

Baile típico
Su gente cuenta y canta

Sus tradiciones

Sus tradiciones
Transitando su interior

Religión

Religión
Sus andares

Historia

jueves, 20 de mayo de 2010



El comercio trasatlántico de esclavos perduró por cuatro siglos a causa de una guerra de clases existentes en la época de la colonización deonde se puede mencionar algunas consecuencias: El desarraigo de identidad, la perdida de las manifestaciones culturales, el incumplimiento de los derechos humanos ante los pueblos originarios de América y los esclavizados traídos del África; y un manto hipócrita de un mestizaje disfrazado de "igualdad social". Ese reduccionismo histórico producido en el siglo XV hasta el XIX, intento convertirnos en "cosas" y "objeto" sin sentido histórico - cultural. A partir de la aprobación de la Constitución, la historia venezolana comenzó a vivir procesos globales de transformación vinculadas a las grandes aspiraciones histórica de nuestras y nuestros ancestros tales como; el Rey Miguel ( Buria), Juan Milla (Cocorote), Andrés López del Rosario (Andresote), José Joaquín Veroes, José Leonardo Chirinos (Falcón) y nuestras étnias indígenas Gayones y Jirajaras. La ruta Pedágogica de los Cimarrones Libres, busca generar un encuentro de intercambio entre maestros, maestras, instituciones publicas gubernamentales, investigadores, con el fin de conocer y potenciar la identidad étnica - cultural de las comunidades par contribuir a su reconocimiento y aceptación, iniciándose desde lo local para trascender a lo mundial, fijando su mirada a profundizar la investigación etnógrafica, para trasladar la investigación a acción participativa y de este modo fortalecer el rescate y construcción de los saberes a través de los procesos geohistóricos culturales. Articularse en redes es reconocer las estructuras históricas que utilizaron nuestros cimarrones y cimarronas para comunicarse entre sí solidariamente y provocar rebeliones contra las distintas formas de opresión.

Objetivos

Objetivo general

Impulsar la Ruta Pedagógica de los Cimarrones Libres en Venezuela para el fortalecimiento de los procesos geohistórico cultural en la formación de los estudiantes, sus maestros, la familia y/o comunidad.

Objetivo Específicos

  • Reconstruir e impulsar la Ruta Pedagógica de los Cimarrones Libres de Venezuela.
  • Concienciar permanentemente a los docentes, cronistas y las instituciones públicas del estado Yaracuy - Venezuela, para el apoyo mutuo en visualizar la cultura heredada ancestralmente.
  • Rescatar, conservar el patrimonio intagible y tangible por donde dejaron huellas los cimarrones.
  • Promover el intercambio académico en relación a la educación intercultural y la interculturalidad.
  • Participar en las tareas de inducción y coordinación de la Ruta Pedagógica.
  • Sistematizar y socializar el imaginario de nación recogido durante la actividad.
  • Establecer el plan operativo de la Ruta en la reunión nacional.
  • Diseñar el despliegue por los municipios de la Ruta Pedagógica.

Metodologías y Estrategías

miércoles, 12 de mayo de 2010

  • El recocimiento de la Ruta Pedagógica de nuestros lideres desde los niveles: local, municipal, nacionales, latino americanos y caribeños, América del sur y África.
  • La organización, y legalidad de las manifestaciones y conmemoraciones.
  • La comunicación y promoción como miembros de la ruta.
  • La enseñaza y acciones pedagógicas compartidas.
  • Los lazos institucionales.
  • La organización de conversatorios, conferencias, vídeos, fotos
  • Formación permanentemente de sensibilización a la investigación ,en la comundad, escuela y familia, dentro del accionar pedagógica de los proceso de aprendizaje ,dentro y fuera del aula como matriz vinculante de la educación intercultural.
  • Construir el museos "Cumbre de los Cimarrones Libres" de Venezuela.
  • Elaborar una revista o atlas donde se evidencia cronológicamente los sucesos históricos y el croqui de la ruta.

Acciones

  • Información sobre el acceso y las visitas a los sitios.
  • Contacto con el proyecto de la "Ruta de los Cimarrones Libres" en Venezuela.
  • Levantar un croqui topográfico del lugar, por cada sitio.
  • Informaciones precisa turística sobre las regiones del estado Yaracuy y Venezuela.
  • Esta ruta pedagógica, no es una ruta de efeméridas, es una propuesta para reividicar las lecciones dejadas por los cimarrones del momento de salir para el campo de batalla y la ética de valores, en la construir nuestras ciudadanías contemporáneas.
  • Esta ruta pedagógica de los cimarrones libres, está enmaracada al proyecto simón Bolívar y a el plan de acción de Durban Sudáfriaca ratificado por la (ONU), y el reimpulso local, municipal regional y nacional de la contrucción de la venezolanidad y la aceptación de la diversidad étnica.
 

2009 ·ruta cimarron by TNB